4月8日上午，省級區(qū)域醫(yī)療中心建設(shè)及項目推進專題調(diào)研會在南陽市中心醫(yī)院召開，農(nóng)工黨河南省委會主委、省衛(wèi)健委主任黃紅霞一行，南陽市副市長阿穎，市衛(wèi)健體委主任李芳，市中心醫(yī)院黨委書記張保朝、院長王建剛，副院長陶雅非，宋展，萬里新，楊侃，郭哲及相關(guān)科室負責人等參加了調(diào)研會。

會上，市中心醫(yī)院張保朝書記就中心醫(yī)院省級區(qū)域醫(yī)療中心建設(shè)推進情況做了工作匯報。該項目基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)已主體封頂，預(yù)計將于2023年下半年建成投用。張保朝書記說，南陽市委、市政府高度重視區(qū)域醫(yī)療中心項目建設(shè)，把這項工作作為推動民生領(lǐng)域高質(zhì)量發(fā)展的重點工作，認真履行建設(shè)主體責任，推動清單落地見效。市中心醫(yī)院與鄭大一附院全面對接，建立合作機制，引入優(yōu)質(zhì)資源，緊緊圍繞國家對公立醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展需求及省級區(qū)域醫(yī)療中心建設(shè)方案，以公益性為導向、黨建為引領(lǐng)、質(zhì)量為根本、人才為動力，在技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、模式創(chuàng)新、體系創(chuàng)新方面做了大量工作，推動了醫(yī)教研的深度融合和協(xié)同發(fā)展，整體服務(wù)能力顯著提升。

黃紅霞主任聽取了有關(guān)匯報，對省級區(qū)域醫(yī)療中心項目建設(shè)情況給予肯定。她強調(diào)，本次調(diào)研旨在推動項目建設(shè)穩(wěn)步前行，指出要以目標管理為抓手推動醫(yī)院績效考核穩(wěn)步提升；高位對接省內(nèi)優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源，引導省會城市優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源向基層下沉，做好上聯(lián)下聯(lián)，發(fā)揮輻射帶動作用；堅持“人才優(yōu)先”， 內(nèi)培外引，通過對接鄭大一附院派駐專家團隊手術(shù)示范教學等方式，激活新技術(shù)、新項目，著力培養(yǎng)臨床技術(shù)骨干和學科帶頭人，不斷提高區(qū)域整體醫(yī)療水平。以醫(yī)療質(zhì)量和安全為保障，以科研創(chuàng)新和實踐傳承為契機，以國家政策和發(fā)展趨勢為導向，顧全局、論思路、謀發(fā)展，切實加強加快項目建設(shè)，確保衛(wèi)生健康事業(yè)不斷開拓創(chuàng)新、砥礪向前。

阿穎說，南陽是仲景文化的發(fā)源地，是中醫(yī)藥文明的重要發(fā)祥地。省級區(qū)域醫(yī)療中心建設(shè)是 “十四五”時期我市重點謀劃的建設(shè)項目，計劃于2023年底全面完工，項目建成后將有效促進醫(yī)院學科發(fā)展、智慧運營、科學管理等綜合實力提升，推動醫(yī)院逐步縮小與省會城市醫(yī)療服務(wù)水平差距，有效減少群眾跨區(qū)域異地就醫(yī)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源擴容和區(qū)域醫(yī)療均衡布局。

張保朝書記對下一步建設(shè)工作提出具體要求，他強調(diào)，作為此次省級區(qū)域醫(yī)療中心建設(shè)的輸入醫(yī)院，一是要統(tǒng)一思想、提高認識。要以省級區(qū)域醫(yī)療中心建設(shè)為抓手，以解決患者跨省、跨地區(qū)就醫(yī)問題為導向，抓機遇、謀新變，打造省域副中心城市醫(yī)學高地，滿足群眾就近享有優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)需求;二是要實行“時間倒逼、任務(wù)倒排、進度倒推”工作機制，按時按質(zhì)完成項目相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，精心打造百姓滿意的民心工程;三是根據(jù)過渡期實施方案，進一步細化各項工作，完善亞?？圃O(shè)置，快速推進人員儲備，加快科研平臺建設(shè)，確保項目管理、運行等工作準備充分，新址竣工后可以第一時間有序銜接、成建制進駐、高質(zhì)量開展各項工作;四是切實用好省級區(qū)域醫(yī)療中心平臺，不斷加大“四引”(引平臺、引人才、引技術(shù)、引管理) 力度，全面提升醫(yī)療水平和服務(wù)能力，早日建成區(qū)域內(nèi)高水平臨床診療中心，為健康河南、健康南陽的建設(shè)做出積極貢獻。

最后，調(diào)研團一行來到南陽市中心醫(yī)院新區(qū)醫(yī)院進行調(diào)研指導工作，南陽市副市長阿穎，市衛(wèi)健體委主任李芳，市中心醫(yī)院黨委書記張保朝、院長王建剛、副院長陶雅非陪同調(diào)研。